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物流管理专业教学研讨会

添加时间:2020-03-24 21:32:35   浏览次数:43   【 】  打印  关闭窗口

2月28日,物流教研室召开线上教学研讨会。会议首先学习了习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上讲话。全体教师表示比以往任何时刻更加坚定“四个自信”加强“四个意识”,坚决做到“两个维护”,继续做好疫情防控工作,向亲戚朋友呼吁:不信谣,不传谣,减少外出,做好自我防护。同时坚持每天在群里打卡,上报健康状况。
会上,各任课老师针对两周以来线上教学情况进行了汇报交流:
      
刘俊霞老师利用钉钉直播平台进行课程教学事先把本课的教学计划分享给学生,同时为学生提供预习小视频。为了加强趣味性,一些视频选用了快手和抖音的网红素材。为了监督学生听课效果,课中设计提问环节,增加互动沟通通过两周授课,学生反应很好
王俊凤老师采用钉钉直播+优慕课平台的教学方法,利用钉钉直播平台视频授课、课堂答疑,与学生进行实时的互动交流;利用优慕课建设线上教学资源,按教学计划有序发布在线教学内容,推送预习资料,布置学习任务,进行在线测试,利用平台自动跟踪学生在线学习时长、批阅学生作业,记录测试成绩,对学生在线学习效果进行评价。考虑到部分同学只能使用手机进行学习,在内容设计上增加案例分析、课堂讨论,以发帖子的形式对热点问题进行交流。在在线测试环节主要设计单选题、多选题和判断题,方便学生手机操作,完成对理论知识的检验。
张红刚老师采用智慧树教学平台、钉钉直播平台、校园网络教育平台。课前,将教学资源上传到三个平台,供同学下载浏览;课中,利用智慧树平台进行授课,为避免学生在线不在堂,设置多个小任务、小问题增加互动环节;课后,用录课软件将讲课内容全部录制,课后又上传到校园网络平台,保证没有听懂的同学可以重复学习。 

       邓亚卿老师采用职教云+钉钉直播的形式进行线上教学。筛选并引用职教云中同类课程优秀资源库结合自己原有课件作为授课资源二者结合取长补短 课前要求同学先看上传课件和视频,并记录重要知识点和疑难问题中通过钉钉分享屏幕,串讲知识点和软件操作示范,课堂互动采用不定时抽叫提问学生查看同学的掌握情况。为了保证教学效果,每次课预留小部分时间完成此次课程的作业作业以简答题形式为主目的是加深学生对知识点的理解。

       韩克老师采用智慧树教学平台、钉钉直播平台、校园网络教育平台。利用智慧树平台进行授课,直播上采用随机点名、回答特定问题、互动问答、预留作业等和同学进行互动;课后预留作业,提交并在讨论区积极设置问答,师生互动、学生间互动,提升教学效果,课程相关素材和内容一起发布到我校校园网平台,供学生课后复习。
王宁老师利用智慧树平台进行授课,直播分享屏幕讲解理论知识,采用随机点名、设置问题进行师生互动,课后预留作业,提交并在讨论区积极设置问答,提升教学效果。
各位老师分享了两周来的线上教学经验,也反馈了存在的问题。如下:
1、高峰期网络拥堵,有的平台出现卡顿,或者受学生手机流量、信号不好等因素限制,有的学生不能实时观看直播;
2、线上教学缺少面授教学中师生之间的感情交流,及同学间的感情交流,无法对学生进行较好的课堂管理
3、受教学条件和教学资源限制,实践性强的实训任务无法完成,部分同学只有手机,学习设备条件有限。不利用学生的动手实操和团队精神的培养。
针对上述问题,经过研讨,提出解决方案如下:
1、针对受信号影响不能实时观看直播的学生,课后老师再去引导观看录课视频,单独辅导,解答疑惑。
2、加强学生课堂管理,制定学习和考核规则,提高学生的积极参与度,采用分组讨论和学习的方式,缓解现在由于学生人数多带来的个别学生不能积极发言的问题。
3、调整授课内容和顺序,把理论知识和实践性容易操作的提前,把实践性强的内容置后。
4、寻找企业资源,借助企业的力量将其与实践项目引入在线课堂。
最后,老师们表示:教无定法,只要想办法让学生多学一点点,无论这平台那平台,这直播那直播,不忘初心。